“一个专业的最核心内涵是什么？你对加强专业文化建设有什么好的建议？汽车类专业学生应具备哪些职业素养？我们学生的职业素养哪些方面还比较欠缺？开展职业素养教育的基本路径有哪些？”这是青年汽车学院专业文化建设与职业素养教育研讨会上学院党总支向老师们抛出的主要问题。

青年汽车学院党总支认为，职业素养教育关乎学校立德树人根本任务的完成度，关乎学校“首岗适应、多岗迁移、可持续发展”人才培养规格的落实度，更直接关系到学校“学生体面就业”办学指向的实现度。基于这种认识，自学校下发《关于成立888集团官方网站职业素养教育研究工作领导小组的通知》后，学院党总支高度重视，在进行深入思考和精心准备的基础上，于9月17日召开汽检专业组专业文化建设与职业素养教育研讨会，全体专业教师、综合办、教科办、学工办、团总支、思政课负责人，《职业行为及其养成》课、《汽车文化》课教师参与座谈讨论。

会上，党总支副书记张崇生就专业文化的基本内涵及其在专业文化建设中的地位、职业素养的基本内涵及其构成要素等进行了简要解读。汽检专业负责人邱英杰提出，文化需要积淀，建议结合企业文化提炼青年汽车学院的文化价值观。关于学生职业素养教育，他认为，要在抓好团队意识、诚信精神等通用职业素养教育的同时，开展专业职业素养教育。要注重各种不同类型学生活动的策划，将职业素养教育的要求融入其中。专业教师陆叶强认为，企业招聘人才首先看学生的职业素养，有时职业素养比专业技能显得更加重要。加强职业素养教育，建议完善相关规章制度、加强外聘教师管理、发挥思政课的教育引领作用。

学工办主任胡严认为，加强职业素养教育要发挥学生干部的带头示范作用，强化学生的行为规范教育，重视对学生寝室行为规范的引导。思政课教师张爱仙建议加强学生团队意识、参与意识的教育培养，并表示将深入挖掘思政课的素养教育资源，逐步把职业素养教育融入到思政课教学中。其他与会老师也结合自身岗位和教学、管理等工作实际，畅谈了想法和建议。

目前，青年汽车学院党总支已牵头研究制定了《青年汽车学院学生职业素养教育实施方案》（初稿），初步明确了职业素养教育的指导思想、构建教育体系的基本思路和实施教育活动的主要举措。